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    代寫手寫教案價格

    時間: 2021-08-15 14:03:18 作者: 小小依網絡 標簽:代寫手寫教案價格

    近日媒體曝教案亂寫:本應由老師根據教學大綱和學生實際情況精心設計的教案,但可以在網上花錢找人代寫,享受“量身定做”服務。有許多商店每月銷售數千個訂單,并且負面評論為零。在百度搜索框中輸入“教案寫作”,系統會根據大數據自動關聯“教案寫作引言”、“靠譜的教案寫作”等一系列關鍵詞。點擊回車,瞬間找到近 200 萬條相關結果。

    教學計劃是教學的設計思維,是教學設計工作的書面表達。一般在教學計劃中,教師需要考慮教什么,如何引導學生,學生能得到什么。用教案引導教學過程,需要因材施教,根據學生的實際情況進行適當調整。針對不同的學生群體,即使教材不變,也要調整教學內容,重新設計教學思路。因此,教案不應該成為商品,而應該通過工作坊式的批量編寫來制作。編寫好的教案是教師的職責。

    代表他人編寫課程計劃是一個機會主義或快速成功的問題。歸根結底,個別教師不愿承擔教師一職的責任,把教學視為必須完成的任務,甚至想花錢。 “拋開教學初衷,一時想省事,步入“灰色地帶”。

    此外,高校還必須承擔應有的管理責任,在教案實施前認真審核,以學生為核心,確保教案質量,使教案真正發揮作用。幫助教師因材施教,而不是成為“生產線”。同時,要在教案實施后繼續跟進,科學評價教案的實施程度和效果,避免教案制度只是“走場”。

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    扎實的知識、過硬的教學能力、科學的教學方法是教師勝任教學的必要條件。尤其是青年教師,教師的基本教學能力,如認知能力、表達能力、溝通能力、組織能力等需要不斷磨練。如果老師要自己寫教案,就等于放棄了對自己教師能力的嚴格要求。

    現代教育家陶行知曾說:“教職工做學生該做的事;教職工要向學生學習知識;教職工要遵守學生應該遵守的規矩。通過?!?/p>

    “自言自語”是老師該有的樣子。

    (本文首發于《科技日報》,刪節版)

    中國教育報第二版,2020年6月15日


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